A kor válasza erre a fizika - biosz - kémia összevonása volt, ami értelemszerűen meghatározza a korszakos gyerekeknél, hogy reál továbbtanulást nemigen fognak választani, mert mire; a tárgyat sem nem szeretik, sem nem ismerik. Hogy menjen mérnöknek, mérnök-tanárnak, vagy fizika tanárnak, aki ennyire fogalmatlan a felsoroltak valamelyik ágához.
Azon néha elmélázom, hogy a tantárgy összevonás a tudatos leépítés része volt-e, vagy csak válasz a tanerő hiány kihívásra.
Azon néha elmélázom, hogy a tantárgy összevonás a tudatos leépítés része volt-e, vagy csak válasz a tanerő hiány kihívásra.